春风轻拂，绿意盎然。我们又迎来了一年一度的“3.14国际数学节”。本届数学文化节以“探索数学奥妙，释放数学魅力”为主题，通过丰富多彩的活动，让学生们深入感受数学的奥秘和魅力。
高一数学组备课组长房华老师作题为“探索数学奥妙，释放数学魅力”的国旗下演讲，介绍了本次数学节的活动，拉开了第十届“数学节”的序幕。
高一年级从趣味出发，举办绘制数学手抄报、数独谜题挑战赛、九连环鲁班锁挑战、撰写数学研究小论文四项活动。
手抄报活动是一项富有创意和挑战性的任务，学生们通过收集和整理数学知识，用文字和图片的形式展示了数学的魅力。
九连环和鲁班锁是中国传统的智力玩具，蕴含了丰富的数学原理。
通过比赛，学生们不仅锻炼了自己的空间想象力和手眼协调能力，也深入了解了九连环和鲁班锁背后的数学原理。
数独是一款有益于人们思考，增强逻辑思维的益智游戏，它起源于18世纪的瑞士大数学家欧拉，虽与传统的数字运算无关，但提供的数字却千遍万化，非常考验答题者的逻辑思维能力。通过本次数独游戏，学生们不仅锻炼了自己的逻辑思维能力，也提高了自己的数学素养。
数学小论文”旨在让学生通过撰写数学小论文的方式，探索数学在各个领域的应用，感受数学的魅力，加深学生对数学知识的理解，提高数学素养，培养学生的逻辑思维能力、创新能力和语言表达能力。
高二年级举办关于调整数学学习方法的主题班会，314和315结合：《数学学习打假行动——直面假学习，学做真学问》。
班会课上，同学们围绕什么是假学习与假学习的现象展开热烈讨论，对问题有了一定认识后，大家开始反思如何才能做到真学习。大家在讨论中共同总结出了一系列的方法。通过本次班会，同学们深刻认识到了自己的假学习行为，励志今后会努力摒弃假学习行为，实实在在求学问，坦坦荡荡做真人。
山东大学数学学院教授王明强作题为《密码学发展简史》的数学专题讲座。王明强教授讲述了古今中外密码的来源与发展阶段，现场的同学们针对密码学的有关内容发表见解，提出质疑，并得到了耐心专业的解答。
本次数学文化节活动圆满结束，学生们在参与各种数学活动的过程中，不仅提高了自己的数学素养和思维能力，也充分感受到了数学的魅力和力量。
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