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山东师大附中开展第21期“未来之星”青年教师学校教学基本技能比赛

日期：2024-07-06

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7月3日晚，山东师大附中第21期“未来之星”青年教师学校教学基本技能比赛在校本部逸夫楼407录播教室举行。山东师大附中副校长陈德海，两校区教务处负责人，各学科教研组长，部分骨干教师应邀参加此次活动并担任评委，第21期星校全体学员参加了集限时授课、普通话、粉笔字等技能于一体的展示。活动由教科处主任李贵玲主持。

星校学员依据抽签顺序依次登台展示。从泳池变“绿”之谜到酒香味的来源，从登高悲秋到领略世界各地的语言魅力，从文艺复兴到自由落体运动......在5分钟限时授课过程中，星校学员精心选取教学片段，尽心展现教学技能，用心呈现板书设计，全方位展示自己。

比赛完成后，王崇好老师、郭福强老师、曹秋菊老师和刘丰凯老师分别代表大文科、大理科限时授课评委、普通话评委和板书、粉笔字评委进行了点评。

王崇好对26位年轻教师给予了全方位的评价，充分肯定了老师们一年来的成长付出和可喜变化。他从教学设计、重难点、板书、教学媒体、表情、情感、团队精神等方面与大家交流经验，跟学员分享了在39年的教学工作中获得的感受，作为老师要思考“教什么、怎么教、能不能教会、教到什么程度”。课堂表现力是教师的重要素养，“当你真正热爱教育工作时，你就会全身心投入，就会有所收获”。他建议青年教师一是书写要规范，“老师的字是学生的字帖”；二是板书设计要有目标意识，简洁明了；三是上课情绪状态要饱满，有亲和力。

郭福强非常肯定年轻教师的综合能力，认为青年学员素质高，未来可期。他强调一是板书的设计要易于学生理解，突出重难点，布局合理；二是教师的语言要有感染力，从语音、语调、语速、节奏等方面发挥好教学语言的作用；三是处理好教育技术与教学基本功的关系，形式为内容服务，要把握好两者的平衡。

曹秋菊从普通话的角度肯定了所有年轻老师普通话“过关”，她重点强调了老师要把握好教学语言与口头语言的关系，“讲课不是念课”，教师的课堂语言表达直接关系到学生的学习专注度和学习成效，要把晦涩难懂的教材书面用语转化成自己的语言给学生说清楚讲明白，必要的重复与强调可以通过语言的巧妙变化实现效能倍增。

刘丰凯从板书设计、粉笔字的角度进行点评，他认为好的板书设计应该注意以下四个方面：一是整洁美观，板书应该整洁有序,字迹工整,图形清晰,布局合理；二是重点突出，根据教学内容的重要程度,合理安排板书内容的位置和字体大小,使重点内容显眼醒目；三是层次分明，板书内容应该有一定的层次感,主次分明,条理清晰；四是简洁明了，板书内容应该简洁明了,避免冗长啰嗦，用简练的语言表达,易于学生理解。

陈德海代表学校感谢各部门处室对青年教师成长的辛勤付出，对21期星校学员的基本功和一年来的进步予以积极肯定并勉励各位学员以各位评委为榜样，通过不断积累实践经验和对教师职业持之以恒的坚守，既修心又修行，明确自己的不足和未来的发展方向，在今后的工作中不断精进自己的基本功，完善自己的知识体系，保持足够的专业清醒与自觉，努力做一个有教育思想、教育情怀和教育智慧的优秀教师。

风正海阔千帆竞，百尺竿头再攀登。教师素养的发展永远在路上，青年教师通过第21期星校的学习及这次比赛获益匪浅，学无止境，教无止境，进步亦无止境，大家纷纷表示今后的工作中要脚踏实地，学榜样、立目标，扎根附中，持续攀登，继续奉献自己的热爱，为学校的发展贡献力量。

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