青青青青娱乐在线观看,看黄色一级麻豆片

^{<blockquote id="lhn3r"></blockquote>}

概率统计新视角，赋能区域教研学思行

日期：2024-05-31

阅读量：

为充分落实课改精神，深入把握指向素养导向的数学课程目标，进一步提升数学教师的学科研习和创新素养，5月29日，山东师大附中举办概率统计教学专题研讨会暨区域教研活动，通过专家讲座、课例研讨、研讨交流，专题研讨“统计与概率”教学问题。

济南市教研院评估部主任兼高中数学教研员安学保、山东师范大学数学与统计学院教授赵强、教授杨泽忠，济南外国语学校、济南三中、德润高中三所学校高一年级全体数学教师、山东师大附中领导及数学组全体教师参加教研。活动由山东师大附中教研组长王秀梅主持。

赵强结合应用实例，深入浅出的解读了概率的概念本质，思想的起源，相关的因果阐释，叩开了数学教师们对于概率教学的高视点、新思考。

随后，山东师大附中数学教师杨磊执教第九章《统计》起始课，通过案例分析、理论讲授、方法演示和实践操作等多种方式帮助学生理解统计学的价值，多角度引导学生全面深入了解随机抽样的原理和应用。通过一系列的问题串，设计递进式的学习任务，引领学生思考，既关注了基础知识的落实，又重视统计思想方法的渗透，培养学生的数据分析素养。

山东师大附中高一备课组长郁蕾从完整性、系统性、实用性三个角度对示范课堂进行了点评。郁蕾指出，本节课作为统计学的开篇之作，承载着引领学生走进统计学殿堂和奠定学生基础的重要使命，课堂教学帮助学生建立起了对统计学的整体认识，呈现出知识结构的完整性。

评课环节，杨泽忠教授肯定了杨磊老师的优秀示范。课程选材案例新颖，内容编排上，通过问题引出知识、提炼思想、循序渐进，符合学生的认知发展规律。在课堂组织上，教师的教是为了学生的学，杨老师组织学生将听、写、练相结合，教学内容组织条理、清晰，具有逻辑性。同时，他强调了大单元教学的重要性，并鼓励教师尝试大单元教学。

安学保在总结中强调，概率统计在高考中绝不是简单的算数题。概率统计的教学要教本质、教思维、教思想。高中概率要抓好“教”和“评”两个关键点。在教的过程中要贯通小初高高教学，跟随高考真题导向，借力案例支撑。概率统计的评价，要在理解、应用、综合上下功夫。上好一堂课的关键是教师的基本功，其中包括教师的设计力、讲授力、互动力、评价力。他鼓励教师要夯实基本功，储备数学教师成长的足够内力。

本次教研，既给教师提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长，更引领着大家对数学学科育人视域下的统计与概率教学产生了新的认识和思考。

附中要闻

喜报！来自山东大学

时光慢递、心理素质拓展、心理游园会……首个“全国学生心理健康宣传教育月”山师附中这样过！