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山东师大附中举行省基础教育教学改革重点项目开题论证会

日期：2024-03-25

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3月22日下午，山东师大附中省基础教育教学改革重点项目“核心素养视域下高中进阶式数学建模课程的建构”开题论证会在学校校本部崇德楼二层西会议室举行。

山东省教育科学研究院副院长、教授、研究员薄存旭，山东大学计算机科学与技术学院教授、山东大学（青岛）公共教学管理服务中心主任、全国大学生数学建模竞赛山东赛区组委会副主任、专家组组长刘保东，山东师范大学教育学部教授、教育部山东师范大学基础教育课程研究中心主任车丽娜，山东师范大学数学与统计学院教授傅海伦，济南市教育教学研究院教育资源建设与课题研究部主任、正高级教师曲文弘应邀担任评议专家。

山东师范大学基础教育集团总校长、山东师大附中校长苗禾鸣，山东师大附中党委书记杨仁勇，副校长陈德海，副校长、校本部执行校长杨平，副校长李成金，教务处主任张卫普出席会议。数学教研组长、项目负责人王秀梅，项目组成员，数学组备课组长和科研骨干代表参加会议。开题论证会由教科处主任李贵玲主持。

苗禾鸣表示，数学学科作为首批济南市学科基地，在引领学校教科研发展、学科建设中发挥了重要作用，也为学校的优质发展注入源源不断的活力。他希望全体项目组成员齐心协力，切实发挥数学建模课程构建与实施对学生核心素养发展的促进作用，并预祝项目研究取得预期成果成效。

李贵玲感谢专家对项目的关注支持与前期指导，简要介绍了“核心素养视域下高中进阶式数学建模课程的建构”项目申报立项及前期研究的概况。项目总负责人王秀梅，五个子项目负责人杨帆、唐颖、许文苑、宋召静、李瑞雨分别从项目的研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、计划分工、预期成果、问题与困惑等方面进行了汇报。

专家组在仔细研读相关资料并听取汇报后，对项目的研究价值、内容设计以及研究的规范性给予充分肯定，对项目推进有待破解的痛点和难点提出了中肯的意见。聚焦项目理解，专家组对进阶式数学建模课程的内涵界定、实施路径与评价方式作了细致的指导，并就数学建模与数学教育、数学建模与跨学科教学、数学建模与学生科学精神培育等话题开展了热烈的探讨。

专家肯定了附中十几年的数学建模课程建设经验，建模案例开发以及学生参赛表现，附中都走在了山东省高中学校的前列，鼓励项目研究团队继续攻关，高起点定位，全方位设计，细化具体的操作路径，为同类学校提供更多可复制推广的成果。

陈德海在总结发言中要求项目组认真消化吸收专家组指导意见，进一步完善研究方案，积极主动、务求实效地开展好研究工作，做好成果的日常梳理凝练和过程性材料的积累，各部门共同构建协同联动机制，为项目实施提供支持保障，推进项目从纸面方案到行动实践，改革成果惠及师生和学校发展，彰显教改生命活力，助推学校激活内生动力、实现高质量内涵发展。

经过专家们高屋建瓴的点拨，项目组理顺了思路，明确了目标，备受启发鼓舞，团队成员表示将结合学校实际和学生需求情况进行深入研究，锚定目标，不断学习、钻研，务实求真，将理论知识和实践研究真正落到实处，保证项目研究按时获得高质量的预期成果。

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