学校工作总体要求：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以高质量发展为指引，以改革创新为动力，聚力实现新突破，行稳致远，加快提升学校核心竞争力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，共同谱写学校高质量发展新篇章。
一、党建引领，加强党对学校工作的全面领导
1.深入学习贯彻党的二十大精神。坚持和加强党对教育工作的领导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻认识“两个确立”的决定性意义。深入学习贯彻党的二十大精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，制定 2023 年学校党委理论学习中心组学习计划， 落实中心组学习各项要求，用党的二十大精神武装党员干部头脑，推动指导工作。
2.加强学校党的建设。继续坚持以“将党支部建在教研组、引领教学质量不断提升”为工作思路，加强党建与业务深度融合发展，开展支部特色品牌活动，持续抓好“三会一课”、主题党日，做好“五好三强”党支部创建和党员先锋出彩行动，不断增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力。
3.加强作风建设，全面从严治党向纵深推进。巩固拓展党史学习教育成果，切实履行管党治党、全面从严治党主体责任。一是严格落实党风廉政建设、党委主体责任、纪委监督、领导干部“一岗双责”和中央八项规定，强化监督执纪问责。二是持之以恒纠“四风”，激发干部实干精神、担当作为，力戒形式主义、官僚主义。三是严肃劳动纪律，强化教职员工遵守规定、听从指挥、履职尽责意识。四是健全监督体系，发挥纪委监督、督导监督、师生监督、社会监督作用，加强廉政文化建设，形成监督的强大合力。科学运用法治思维和方法，推进作风建设制度化、规范化、常态化。
4.认真落实意识形态工作责任制，筑牢意识形态主阵地。加强学校思想政治工作，提高党员干部和教师讲政治、知荣辱、明是非、守纪律的意识与能力，确保三尺讲台的严肃与神圣。充分发挥附中官网、微信微博、校报校刊、宣讲团、视频号等媒介宣传作用，注重正面教育和价值引领，讲好附中故事，筑牢思想建设主阵地，营造有利于学校发展的良好舆论氛围，增强各方助力学校发展的向心力。
二、加强学校治理体系建设，推动学校高质量发展
1.构建先进的学校治理体系。全面推进依法治校、依法治教，构建系统完备、科学规范、运行高效的现代学校治理体系。按照现代学校治理体系，推动学校管理向规范化、制度化、精细化发展。继续探索构建党委领导的校长负责制；不断完善党委会、党政联席会、校长办公会、教代会等议事制度及规则，坚持民主集中制，严格执行“三重一大”事项集体决策，推动科学决策、民主决策、依法决策，以制度创新推动管理模式的不断创新。
2.尊重人才，尊重创新。让事业激励人才、用人才成就事业，尽最大可能促使所有附中人的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流、工作热情饱满高涨。各部门在办学理念、课程体系、队伍建设、学生培养、保障服务等方面的深度融合，创新和深化现代学校治理实践，解放思想拓展新路径，助力特色建设，实现多元化发展。
3.加强干部及教职工队伍建设，积极培育奋进向上的学校文化。营造阳光向上、求真务实、干事创业、争先创优的浓厚氛围，锤炼人人敢于担当、崇尚实干、善于创新、乐于奉献的优良作风，更好展现新风貌、焕发新气象、创造新业绩。
4.充分发挥群团组织和民主党派的作用。坚持以教职工和学生发展为本，切实发挥工会、共青团、学生会、民主党派在推进学校民主建设、科学发展中的作用，鼓励并支持校内各群团组织为学校发展建言献策、贡献力量。实施校友反哺母校工程，建立健全各级校友会，做好校友回访母校的联络接待。认真做好统战工作，充分发挥校内各民主党派建言资政、民主监督、凝聚力量、促进和谐的作用，合力画好学校事业发展最大“同心圆”。
5.大力弘扬社会主义核心价值观。扎实做好学校精神文明建设，增强广大教职工的主人翁意识。认真做好省级文明校园、文明单位复查工作，深化创建模式，为创建全国文明校园做准备。开学起为本校区教职工提供营养早餐，关心教职工身心健康，帮助解决实际困难和问题，维护教职工合法权益。发展好“教师之家”，丰富并支持教职工校内外各类文体社团及志愿活动，进一步提升教职工幸福感。开展师德师风先进个人和最美教师评选、教职工教育教学技能竞赛活动，大力宣传先进典型事迹。
6.牢固树立安全意识，建设平安和谐校园。坚持系统观念，更好统筹发展与安全，树立“安全第一、预防为主、综合治理”的工作理念，完善学校安全工作方案和制度，科学精准统筹做好疫情防控与教育教学工作，确保师生的生命安全和身体健康。
7.做好财务和资产工作。针对今年财政资金压缩幅度较大的严峻形势，积极开源节流，以财务预算为指导，加强风险防控、提高会计信息质量，以精细化核算、数量化考核为工作方法，抓工作落实，抓协同合作，全面推行制度化、标准化、程序化、信息化的财务管理模式，实行全员、全过程的财务管理策略，为完成学校年度工作目标提供资金保障。做好固定资产管理工作，严格按照程序进行资产采购、登记、报废工作。定期对学校资产进行盘点，摸清家底，盘活闲置资产，增加使用效率。
三、以“大学气质”浸润学校文化，丰富学校精神
1.加强山东省特色高中创建和领航学校建设。做好迎接山东省首批特色高中检查验收工作，力争成为山东省首批特色高中，巩固附中在济南市及全省高中学校的领先位置。按照领航学校建设三年规划，持续推进领航学校创建，以聚焦学校文化浸润、教育实践引领、课程体系优化和教师素养提升的内涵为发展路径，通过三年的探索、建设、实践，切实形成可推广的内涵式高质量发展经验，实现学校建设具有“大学气质”卓越高中的跨越式发展目标。
2.开展丰富校园文化活动涵养心灵。组建以“学术科技文化节”和“五四青春艺术节”等为名片的具有“大学气质”校园文化活动集群，通过意义鲜明的文化活动涵养师生心灵。系统开展“大家讲坛”“百名教授进附中”、戏剧节、科技节、数学节、体育节、微电影节、社团文化展示节，交响乐团音乐会、诗歌朗诵会、历史写作大赛、历史漫画大赛、辩论赛、歌手大赛、演讲比赛等系列活动。建设精品社团，与高校联合开展青年志愿者服务和社会实践。利用升旗仪式、黑板报、校报、广播站等阵地提高青年学生的思想意识。在重大节日或国家公祭日、宪法日、植树节、清明节等时间节点开展具有纪念意义的丰富多彩、特色鲜明的教育活动。
3.用大学文化精髓引领师生成长。学校是教书育人的地方，育人的要旨在于育人的精气神，精气神越丰富，生命越坚强。立足促进学生全面和谐发展，坚持以人为本、以立德树人为目标，通过充满学术性、开放性、人文性与创新性的活动，弘扬“敦本笃实、崇尚真理、追求卓越”的附中精神，凝练“大学气质”校园文化精髓，彰显科学民主理念、高雅大气品位，让教育培育人的灵魂和精神，让学校充满朝气与活力。
4.完成综合楼建设，优化校园环境，提升校园文化水平。完成综合楼及食堂项目建设，为拓展办学空间开辟新天地。以综合楼竣工为契机，提升学校图书馆和师生阅览室软硬件设施，创建山东省书香校园。启动校园环境文化提升工程，让显性育人与隐性育人互动交融，彰显学校文化环境的人文性、教育性功能。完成学校信息化建设整体规划并开展实施，全面提升学校硬件和软件建设，将附中打造成精致校园，精品校园。
四、“筑梦工程”融入育人体系，加强全环境育人建设
1.建设富有活力与智慧的德育队伍。构建符合新时代要求的学校德育组织与制度体系，强化德育团队自身建设，建设一支结构合理、业务突出、团结合作、充满活力的德育队伍。充分发挥政教处、团委等部门的组织管理作用，切实增强德育工作水平。聚焦每一位学生的发展，激发年级、班主任、任课教师、班委会、家委会等各类德育组织骨干力量的主动性、能动性、创造性。强化班主任梯队建设，举行学校德育工作研讨会，发挥山东省优秀班主任工作室团队示范效应，持续加强班主任团队建设，提升班主任育人关键能力。持续开展班主任沙龙，完善家校联系制度，构建家校社三位一体育人机制。用好校内外德育资源，拓展德育基地，创新德育形式，丰富德育内容，以德育德，提高德育工作亲和力、吸引力、感染力。
2.全环境育人，促进学生健康成长。坚持为党育人、为国育才，提高新时代学校育人站位，立足培养担当民族复兴大任的时代新人，贯彻落实《普通高中学校办学质量评价指南》等文件精神，在学生品德、学业、身心、艺术、劳动实践等五方面构建内容完善、制度健全、运行科学、保障有力、成效显著的工作体系，坚持课程育人、活动育人、文化育人、实践育人、管理育人、协同育人，完善全环境育人格局。发挥每一堂课、每一个教育活动的“五育效应”，融合利用各育的育人资源，实现基于融合、为了融合和在融合之中的新型育人方式，全面促进学生健康成长，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据新出台的《山东师大附中学生奖励办法》，组织开展系列学生表彰活动。
3.创新实施路径，护航“筑梦工程”扬帆远行。继续深入理解和把握“筑梦工程”内涵要义，激励学生立大志、明大德、成大才、担大任，为未来出彩人生做准备。立足个人成长成才梦与民族复兴中国梦有机融合，确立“引领式”励志，丰富“伴随式”学导，营造“促进式”浸润，实施“内驱式”反哺。进一步加强顶层设计、系统谋划，以“筑梦工程”教改项目为牵引，创新“筑梦工程”落实机制与路径。一要继续建构筑梦课程体系，完善实施德育课程筑梦、活动筑梦、学科筑梦，高中三进阶九主题“筑梦工程”教育体系。二要继续丰富筑梦活动，培育筑梦品牌，凝练实施成果。坚持“德育融合贯通”，上好“行走的筑梦课”，让筑梦工程活起来。运用大数据、互联网、云平台等新一代信息技术手段,拓展筑梦平台和载体。统筹利用校内外资源，开展好日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动；积极开展研究性学习、党团活动、军训、社会考察，以及研学实践、职业体验、社区服务等综合实践活动。三要继续拓展筑梦基地，形成多方育人合力。挖掘校友资源，创办校友圆桌论坛。强化生涯发展指导，关注学生心理纾解，编写校本读本，进一步拓展校外综合实践基地。四要继续加强筑梦保障，建设筑梦工程校友成长信息平台。持续推进筑梦导师制，发挥“助梦人”教育引领作用，探索实施“一级一制，一班一案”筑梦工程落实机制。建立“筑梦—追梦—圆梦”实践体系。五是建立健全激励与评价机制。注重过程性评价，发挥榜样的带动作用，评选“筑梦工程”优秀班主任、示范班级、示范年级及启航之星、巡航之星、远航之星等。
4.注重学生的身心健康和精神培养。实施对学生的生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，教育学生认识自我、珍爱生命、自我关怀并心怀感恩。坚持集体主义，增强社会责任感，树立为人民服务的思想，全面提高自身的科学文化水平和综合素质，练就过硬本领，将来以真才实学服务国家和社会。
5.做好吸引优质生源的工作。生源关系到学校发展的后劲和潜力。为吸引更多优质生源报考我校，将提前谋划，系统推进。组织和发挥学校宣讲团，借力媒体资源开展线上宣传与线下咨询相结合、传统媒介宣传与新媒体宣传相结合的立体化宣传策略，精准发力、精准服务，增强招生宣传成效。
五、以“内驱激发”提质增效，接续提高教学质量
1.强化教学常规管理，发挥教研组作用。坚持以提高教育教学质量为中心，以创新教学管理为基础，以加强教育教学督导为保障，着力推进教学管理的科学化和精细化。明确教务主任、年级主任、教研组长、备课组长的岗位职责和工作目标，加强跨校区、校区内统筹，形成合力，营造尊重平等、团结协作、良性竞争的良好氛围。巩固教学年会形成的各项成果，提升教育教学工作的“前瞻性、科学性、系统性、高效性”，做实做细做精备课、上课、作业、检测、考试、教研及早晚自习、延时服务的各项工作，做优做强选科分班、生涯规划、综合评价、命题考试、数据分析、课程设置、时间安排、培优提质的各项任务，落实到人，监督检查，务求实效。强化教研组自身建设，发挥教研组长的骨干作用；出台《山东师大附中教研组长选聘管理规定》，形成教研组长定期选拔、培养、考核机制，激发教研组长工作内驱力；制定教研组及教师三年发展规划，构建学科人才梯队。培育学科内、跨学科共同体，规范教研活动开展，提高常态教研质量。高三要着力提升尖子生和特类线、一段线上线率，教师要提高单科贡献与双贡献契合水平。学校组建高考研究团队，同时继续发挥各学科高考研究小组作用，持续深化新形势下的新高考研究，形成可传承、有效用的高考备考方案；合力建设学校教学资源平台，编写校本学案，有效促进教学质量提升。
2.以学科基地建设引领学校特色发展。贯彻落实省强科培优、强课提质行动实施方案，形成以特色立校的学校发展态势。以省市学科基地、省教研示范学科为引领，继续开展学校首批特色学科、特色项目和特色活动遴选，形成优势学科集群，提高国家、地方和校本课程建设、优生培养、教学研究等方面的水平与质量。全力做好各方面保障，建立特色建设专项资金，落实配套政策，加大相应学科教师培养力度，组建专家教学和研究团队，切实推进学校特色发展。
3.继续坚持以作业改革为突破口，撬动课堂教学改革。要从规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评价反馈、优化专业指导等方面综合考量施策。教务处要尝试利用Ai学、学海云、云阅卷等智能平台，动态采集学生每日作业学情，基于大数据分析、学生能力系数和作业完成时间推送个性化作业，自动挑选适合各层次学生能力的作业题目，即时生成每个学生专属的错题集，为学生精准推送错题微课视频、举一反三试题，实现作业布置分层、弹性和个性化，杜绝机械性、重复性、无效性作业。
4.进一步增强教育科研水平，提升内生动力。深入实施“科研强校”发展战略，发挥教育科研服务决策、探索规律、破解难题、引领创新的作用。持续优化与高校、高等科研机构、上级教育主管部门、区域及省内外知名高中科研联合联动机制，为学校内涵发展、教育教学改革注入动力。完善省、市、校三级课题网络，做好“十三五”课题收尾保障，抓实抓好“十四五”规划重要项目、课题的论证实施、过程管理、质量监控。建立健全优秀教育科研成果发布制度和转化机制，拓宽成果转化渠道，创新转化形式，激发成果转化应用积极性，完善科研成果奖励办法。
五、以“筑峰计划”驱动教师专业发展
1.突出师德涵养，促进教师队伍内涵式、专业化发展。遵循教育教学规律和名师成长发展规律，推动教师专业发展，开展层进式培养，把师德师风作为第一标准，推进践行教书育人使命。一要加强制度建设。开展培训与考核，签署师德承诺书，构建教师自我约束的师德建设工作机制，实行师德失范“一票否决”。二要创新师德教育，开展师德大讲堂，引导教师弘扬高尚师德。三要特别重视青年教师后备人才的培养和学习，加速青年教师成长，落实青年教师导师制，探索设立星校讲席专家团，为有需求的青年教师提供科学的咨询指导，持续办好“未来之星”青年教师学校，总结山东师大附中20年“未来之星”青年教师学校的培养经验。对作出贡献的组织者、取得突出进步的教师予以表彰奖励。修改完善有关评选奖励办法，继续举行校级教学能手、优质课评选，推荐优秀教师参加市级、省级教学能手、优质课评选。
2.营造浓厚学术氛围，构建良好学术生态。建立专题教研、跨学科联合微教研、学术交流、“新师说”主题沙龙、专题研修班为主要形式的教师教研科研融合新模式，激活思想，碰撞观点，开阔视野，活跃校园学术氛围。加强教育科研方法培训，提升教师教育理论素养和科研能力，突出教育科研的实践性，激发创新活力。弘扬优良学风和“专业追求、独立思考、相互尊重、平等对话”的学术精神，坚持实事求是、理论联系实际，推动形成求真务实、守正创新、严谨治学、担当作为的优良学风，营造风清气正、民主和谐、互学互鉴、积极向上的学术生态，促进教师由经验型、技能型向研究型、专家型转变。
3.实施“筑峰计划”，构建发挥优秀教师引领作用的机制。以“筑峰计划”驱动教师专业发展，打造一支政治坚定、思想先进、理念科学、师德高尚、学识渊博、教艺精湛、业绩突出的优秀教师队伍。选优建强名师工作坊，确定领军人才。组织名师培育、骨干培养、新秀培训三个培训专项，打造教师领军人才团队，恢复首席教师等荣誉称号认定制度，增加教师的积极性和成就感。发挥各级名师的示范引领作用，完善教师评价激励办法和职称评审办法，鼓励教师潜心教学、全心育人，抓好典型选树，建立荣誉制度体系，激励教师勤奋敬业，不辱使命。一是坚持任务驱动、问题导向、项目引领，明确名师工作坊在理念升华、能力提升、教育科研、成果凝练、引领示范上的职责定位。二是突出放权赋能、自主管理，以任务为指引、效果为导向，允许名师工作坊领衔人自主规划工作方案、设计课程内容、选择实施路径、确立合作模式。三是突出引领帮扶、投入问效，鼓励领衔人带领团队高效工作、大胆创新，努力形成教师人人尽展其才、名优教师不断涌现的良好局面。
山东师范大学附属中学
2023年2月4日
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