学生讲坛主讲人刘中睿
2011年12月21日(星期三)上午第四节课，新华社、齐鲁晚报、济南时报、山东商报、生活日报、山东教育电视台、济南教育电视台、都市女报、舜网等多家媒体记者来到山东师大附中2010级1班教室。此时，站在讲台上的不是传道授业解惑的老师，而是侃侃而谈的学生刘中睿;此时，教室里讲授的不是汉语英文数字朝代细胞分子雨雪光力，而是传奇人物乔布斯。这里进行的就是山东师大附中“学生讲坛”系列活动中的其中一期——《神一样的传奇——乔布斯》。
为了开好这次讲座，刘中睿同学通读了《乔布斯传》多遍。在讲座中为同学们挖掘了乔布斯成功人生的秘诀。并特别设计了有奖问答、现场观摩苹果产品、猜测苹果设计创意等活动，让同学们通过亲身参与去感受并体悟乔布斯的精神。讲者精心准备，见解深刻。听者认真思考，受益匪浅。
“学生讲坛”是山东师大附中学生主题活动。该活动是山东师大附中打造具有大学教育风范的特色校园文化的重要组成部分，也是山东师大附中“以人为本”教育理念的具体体现。“学生讲坛”由校团委发起，以班级为单位，学生为讲坛主讲人。目前学生讲坛活动在三个年级、多个学生社团已经全面展开。
已开展的“学生讲坛”涉及天文、地理、政史、科学、艺术、体育、人生、心理、军事乃至未知世界等各个领域的内容。或结合学生特长、兴趣爱好;或独辟蹊径，发前人所未发，言他人未敢言;或纵横捭阖，思古虑今;或攻其一点，深入挖掘，振聋发聩;或关注现实，具备政治眼光，初显主人翁精神和领袖气质;或贴近学生生活而又诞生别样美丽;或远离已知世界却诱人一探究竟;或直面人心，如暮鼓晨钟醍醐灌顶;或穿越时空汲取名家智慧;或“坐地日行八万里”，领略他国的文化。
“学生讲坛”充分调动了学生求知欲，开启了学生学术研究之门。经由这一活动，学生可展示自己多方面的风采，获得山师大附中多元评价奖励;可将自己的灵机一动作成大文章，发掘自己的才华;可让星星之火燃成燎原之势，初探理想朝向之路。山东师大附中借助“学生论坛”启迪并引导学生在这个论坛上关注历史和现实，探究艺术和人生;激发学术研究的兴趣，促成综合能力的提升，成就他们“仰望星空”的青春。
(撰稿 朱玉君 摄影 杨华 编辑 刘曙光 网络编辑 杨晓燕)
同学们和主讲人进行互动
讲坛气氛热烈
主讲人在介绍乔布斯的成长历程
附：山东师大附中已开展的部分“学生讲坛”主题
序 | 班级或社团 | 题目 | 学生主讲人 | 备注 |
1 | 高二(2)班 | 《两汉三国与两宋衰亡之谜》 | 周占戈 | 详细介绍见附件1 |
2 | 《我们到底在害怕什么》 | 董云浩 | ||
3 | 《生活的背面》 | 焦沛瑶 | ||
4 | 《大明传奇——王阳明》 | 薛云升 | ||
5 | 高二(19)班 | 《弘文翰墨——中国书法艺术赏析》 | 杜佳益 | 详细介绍见附件2 |
6 | 《水韵撷情——前世的遗梦，今生的戏文》 | 李明阳 | 详细介绍见附件3 | |
7 | 《音乐之声 澄净心灵——流行音乐发展历程及赏析》 | 刘彦君 | 详细介绍见附件4 | |
8 | 《佛语连珠——手握念珠，我愿走在佛光里》 | 齐晓彤 | 详细介绍见附件5 | |
9 | 高二(1)班 | 《Ancient Alien》（古代外星人） | 王子豪、国易 | 详细介绍见附件6 |
10 | 《南海风云》 | 刘皇甫 | 详细介绍见附件7 | |
11 | 《三国时期的文人》 | 赵常晟 | 详细介绍见附件8 | |
12 | 《真假话三国》 | 孟唯佳 | 详细介绍见附件9 | |
13 | 《啊哈，日本！》 | 韩立扬 | 详细介绍见附件10 | |
14 | 《日本战国物语》 | 赵旭夏 | 详细介绍见附件11 | |
15 | 《在缅印追踪中国远征军真相——壮士一去不复返》 | 贾振格 | 详细介绍见附件12 | |
16 | 《神一样的传说——乔布斯》 | 刘中睿 | ||
17 | 高一（6） | “充满奥妙的分子世界” | 孙昊天 | 化学社团。见附件13 |
“‘泳’无止境” | 张惟恺 | 已获得国家二级游泳运动员资格。详细介绍见附件14 | ||
18 | 高一（2）班 | 《华夏帝国之军事篇》 | 王延暾 | 详细介绍见附件15 |
19 | 纵横历史社团 | 《扶桑起家史》 | 2010级13班 马天瑞、徐东胤 | 纵横历史社宣传语：神马《宫》，神马《步步惊心》，真正的历史未必像你看到的那样。历史人物到底有多么不为人知？历史事件到底被厚重的尘埃掩埋了多少？请和我们一起，把寂静的历史抛入滚滚红尘中，得到新知和真解。 |
20 | 《奥地利文明的瑰宝》 | 2010级16班 王志鹏 | ||
21 | 《辛亥革命》 | 2010级 10班滕璐阳 |
山东师大附中“学生讲坛”系列活动部分讲座内容介绍
附件1：高二（2）班的4期学生讲坛
主讲人周占戈同学精心准备，以《两汉三国与两宋衰亡之谜》为题目，系统总结了中国历史上五个朝代——西汉、东汉、三国、北宋、南宋衰亡的原因，归结为物极必反，否极泰来，盛必转衰，祸福相依。讲述中，周占戈同学旁征博引，既有对中国古老周易思想和道教文化的运用，又有历史史实做印证。通过听讲和互动活动，同学们不仅从中了解了很多历史知识，而且对今后的待人处事也颇有启示。
董云浩同学主讲的《我们到底在害怕什么》专题，首先让大家逐一列举了自己所害怕的事物，并对同学们提出的种种事物进行了分类，他利用大量的实例和比喻，对于大家比较关心的死亡问题作了详细的分析与解释，使同学们对于死亡有了更深层次的认识。最后，他就同学们存在的“考前焦虑症”和“考中焦虑症”提出了自己独特的看法，并从心理学的角度给出了自己的建议。他的讲课方式不但风趣幽默，特别是灵活的形式，中间穿插的互动方式，使同学们颇感趣味浓浓，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试，希望在下次的讲坛中一显身手。
焦沛瑶同学主讲的《生活的背面》，通过一个有点模糊的话题带领同学去分析社会现实，体验时事政治背后的深刻思想。她从政治话题讲到了我们到底该如何面对这样的现实，和大家一起讨论了关于荣辱观、价值观和道德体系的问题，最后给大家引入主题，希望大家面对社会现实的种种曲折，选择一种正确的态度去面对，不是一味的埋怨而是学会思考，让“为中华之崛起而读书”不再是一句空话。
薛云升同学主讲的第四期《大明传奇——王阳明》，带领大家走进明朝的历史，深入了解了伟大的哲学家王阳明先生的一生。他重点讲解了王阳明立志成为圣贤而历经苦难最终悟道的过程。王阳明远大的志向和锲而不舍的精神感染了同学们，并初步的认识了他的“心学”。薛云升同学在讲的同时还举出生动的事例，化虚为实，如赵括谈兵等，让大家更容易的了解了王阳明“知行合一”的含义。整个课堂气氛十分生动，大家在薛云升同学的讲述中还明白了“以德服人”的重要性，更加敬仰王阳明的伟大人格，使王阳明在同学们心中的形象清晰而亲切。
附件2：2010级19班学生讲坛《弘文翰墨——中国书法艺术赏析》
2011年11月25日，“1019青春讲坛”在高二19班正式开讲！ 第一讲由杜佳益同学主讲，题目是“弘文翰墨：中国书法艺术赏析”。
第一环节：开场秀
“千秋笔墨惊天地挥毫临古翰，百道源泉入画图观史鉴今情”， 杜佳益同学亲笔书写的对联悬挂在黑板两侧，成为本次讲坛的开场秀，在场同学无一不为她精湛的毛笔技法以及文学功底所震撼。
第二环节：我的书法之路
杜佳益同学结合自己十年苦学的经历介绍了自己的书法之路，她对书法艺术的那份执着和热爱，深深地感染了在座的每一个同学。
第一站——楷书。杜佳益介绍了大书法家颜真卿的楷书字帖《多宝塔》《颜勤礼碑》并给全班同学传阅。我们不仅了解到了楷书的雄浑大气，更了解到了颜真卿在仕途中体现出来的铮铮傲骨。
第二站——篆书。提到隶书，杜佳益传阅了《石鼓文》——这是标准的小篆。这本字帖上的字不仅圆融浑劲，而且通过它所经历的故事，我们还能想起那个风起云涌的先秦时代。
还介绍了大篆字帖《毛公鼎》，让我们了解了不同于小篆的篆书特色。
第三站——隶书。杜佳益提到张迁写的隶书是隶书中独具特色的。它教给学子们的不仅仅是字形之美，更教会了我们做人处事的方法——就要像隶书一样，做人处事优雅潇洒。
第四站——行书。我们早就想见识一下天下第一行书《兰亭序》的风采了。这本字帖是王羲之酒醉之后书写的。字体字形的优美让在场同学跃跃欲试，恨不得学的第一种字体就是行书。行书的大书法家还有一位——米芾。米芾的字有很长的拖笔，让人不禁联想到长江的浩荡。他的字不带半点世俗之气，让人想到了他拜石为兄的可爱样子。
第五站——草书。草书里最有名的就是张旭的章草了。这种字体特别培养书写功力——不能写太快，快了失骨力；不能写太慢，慢了失精神。而当《书谱》这本今草字帖展现在大家面前的时候不仅让大家觉得这种笔发流畅而又难以掌握的字体是那么神秘。
第三环节：致10级19班
杜佳益引用了《千字文》中的一句话——“似兰斯馨，如松之盛”。这句话是祝愿文科女生都像兰花般幽香，文科男生都如松树般茂盛。现场写就的这幅字被贴在了班级的文化墙上，成为不断激励大家作为文科生的气质和精神更上一层楼的动力！
讲坛结束后，大家将热烈的掌声献给杜佳益同学，深深地感谢她不仅为我们上了一堂书法课，更为我们上了一堂关于人生价值观的课。
附件3：2010级19班学生讲坛
水韵撷情
——前世的遗梦，今生的戏文
2011年12月2日（周五下午第一节），高二19班“青春讲坛”第二期如约开讲。本期主题为“水韵撷情——前世的遗梦，今生的戏文”，为同学们简述中国传统戏曲艺术——昆曲的发展历程。
主讲人李明阳同学以一段出自新版《红楼梦》中带有昆曲唱腔的唯美片段开头，将同学们直接带入如梦似幻的境界，领略到昆腔的艺术魅力。之后直入主题开始了对昆曲的介绍。主讲人通过展示精美的幻灯片对昆曲艺术元素、昆曲发展阶段及与昆曲相关的影像资料进行简介，并在其中加入自己对昆曲的感受与理解，让同学们加深了对于中国传统戏曲昆曲的了解，提升了同学们的艺术欣赏能力，开阔了眼界，同时将戏曲文化带入校园，为同学们的校园文化生活再添一抹新的亮色。最后，主讲李明阳同学又以一首自编的新体小诗《经年》圆满结束了这次的“青春讲坛”。
随着“青春讲坛”活动在十九班如火如荼地进行，使同学们加深了对于中国文化的了解 ，促进了优秀文化在校园中的传播，从而在班级中形成良好的文化氛围。我们热切期待在下一期的“青春讲坛”中能够看到同学们更加精彩的表现。
附件4：2010级19班学生讲坛：
音乐之声 澄净心灵
——流行音乐发展历程及赏析
2011年12月9日（周五）下午第一节, “1019青春讲坛”第三期《音乐之声 澄净心灵——流行音乐发展历程及赏析》在动听的音乐声中拉开帷幕。
“时光荏苒，岁月如歌，青春花火，照耀你我。音乐之声，澄净心灵，今天让我们一起走进音乐伊甸园，放松心情，享受旋律的美好！”主讲人刘彦君同学带领我们带着快乐的心情一一走过“第一站：校园歌曲 回忆童年”、“第二站：流行音乐Popular Music”，分别介绍并欣赏布鲁斯、爵士、摇滚、迪斯科以及被誉为“流行音乐之王”迈克尔杰克逊及其音乐。第三个环节是互动节目，刘彦君抛砖引玉带来一首《就是爱》，带动同学们加入其中，各班同学纷纷献唱，现场气氛非常热烈。
附件5：《佛语连珠——手握念珠，我愿走在佛光里》
2011年12月16日（周五）下午第一节，高二19班“青春讲坛”第四期如约开讲。本期主题为＂佛语连珠——手握念珠，我愿走在佛光里＂，主讲人齐晓彤就佛珠的起源、材质、种类、含义为大家作了系统而详细的介绍。首先，讲述了佛珠传入中国的时间，同时引用了一位居士所说的话，向大家解释了佩戴佛珠并非迷信，而是给自己以警戒。其次，则是佛珠每颗不同的含义，就108颗、56颗、27颗，上、中、下品作了介绍。紧接着配着大量图片进述了佛珠繁多的材质。例：菩提子、金丝楠木、绿檀、黑檀、沉香、小叶紫檀、鸡翅木、红酸枝、各肿水晶、宝石、象牙、嘎巴啦等作了简要介绍，并讲述了如何鉴别与分类，以及它们中个别的独特含义。本次讲坛丰富了同学们知识面，现场反馈良好，气氛活跃。
附件6、附件7： 2010级1班：《古代外星人》《南海风云》
2011年11月3日上午第四节课，2010级1班的团支部活动《少年中国说》准时开始。 在上一周的《少年中国说》中，王子豪国易同学为大家带来了精彩的《Ancient Alien》，两位同学旁征博引，大胆质疑，对世界的古代神话古代遗址以及中国的古代神话提出了自己的见解，并对达尔文的进化论提出了自己的质疑，最后对大家都比较关心的2012也提出了自己的看法，将全班同学带入到了一个神秘的科学领域，博来全班同学的喝彩与掌声。
而今天，刘皇甫同学为大家带来了《南海风云》，生物组张少妮老师与班主任侯晓燕参与听讲。刘皇甫同学制作了精彩的课件，将同学们的视野带到了中国的南海问题以及国际风云中。同学们表示对他精辟的见解以及远大的目光钦佩不已，张少妮老师表示刘皇甫同学的见识的确超群，这种活动应该大力推广。
附件8：高二 （一）《三国时期的文人》
2011年11月16日，高二（一）班团支部系列活动三《少年中国说》今天上午第四节准时开讲。赵常晟同学为大家带来了《三国时期的文人》。通过对三国时期郭嘉、庞统、周瑜等人生平及典故的讲解，赵常晟同学将同学们引入了一个精彩纷呈，波澜壮阔的年代。其间赵常晟同学还不时幽默一下，引来同学们笑声阵阵。
常晟同学为大家来的事三国演义中的人物，下周同一时间高二（一）班孟唯佳同学则要为同学们带来《三国志》中的真实历史人物。一反一正，同学们满心期待
附件9： 2010级1班：《真假话三国》
2011年11月23日上午，2010级1班的孟唯佳同学开始了《真假话三国》的演讲。针对三国演义中的很多演义部分，孟唯佳同学为大家带来了多个人物的分析。例如阿斗，乐不思蜀扶不起的阿斗；阿斗当皇帝——软弱无能； 阿斗当官——有名无实 ； 阿斗的江山——白送 ； 阿斗式的人物——没能耐。有容人之量的阿斗；头脑清楚的阿斗等等精彩的介绍，让同学们不仅感觉到很有意思，对历史增加了认识，最主要的是同学们对她渊博的知识表示无比的钦佩。
去佩服别人，看到别人的长处，发挥自己的长处。课下有同学如是说。
附件10：2010级1班学生讲坛《啊哈，日本！》
2011年11月30 日上午第三节课,因为下雪，同学们在班里利用这段时间开展了《少年中国说》第五期活动。本期活动，韩立扬同学为大家带来的是《啊哈，日本！》，引起同学们极大的关注。因为日本的动漫，日本的足球，日本的明星，学生们对日本兴趣很高。但是对日本的历史了解却很少。韩立扬同学为同学们把日本的历史从徐福东渡一直梳理到近代明治维新之后的日本高速发展，为同学们提供了一个整体的认知，同时对日本民族中的优点与缺点做了介绍，引导同学们正确看待日本民族，观点辩证，态度科学，受到同学们的热烈欢迎。
而赵旭夏同学和袁小星同学纷纷 表示要插队将他们对日本的认知也介绍给大家。
同学们期待着下一次的精彩！
附件11：2010级1班学生讲坛《日本战国物语》
2011年12月8日下午第四节课，高二一班团支部活动《少年中国说》如期举行。本期活动，对日本历史同样感兴趣的赵旭夏同学为大家带来《战国物语》，介绍了日本战国时代的三个风云人物，织田信长，丰臣秀吉，德川家康的人生奋斗经历。为了活跃气氛，赵旭夏同学还设计了与同学互动的情节，引起同学们热烈欢呼。当赵旭夏同学将日本的这段历史与中国明朝历史放在一起对比的时候，则引起同学们深刻的反思。课下，同学们不约而同地以热烈的掌声表示感谢！
附件12：2010级1班学生讲坛《在缅印追踪中国远征军真相——壮士一去不复返》
2011年12月14日下午第四节课,高二一班团支部系列活动《少年中国说》准时开始。本期活动，让同学们很期待，南京大屠杀的纪念日刚过，贾振格同学要为大家带来抗日战争中不为人重视的一段抗日历史。讲说在低沉的音乐声中开始，大屏幕上展示了《在缅印追踪中国远征军真相——壮士一去不复返》让人震撼的题目。
贾振格同学在缓缓的音乐声中开始了他的开场白：
是的，这是一段被遗忘的历史。
也许，没有人记得曾有这么一支军队，为了祖国的安危，浴血奋战在印缅。
也许，没有人记得曾有这么一支军队，为了祖国的安危，甘愿牺牲自己所拥有的一切。
也许，没有人记得曾有这么一支军队，为了祖国的安危，连自己的尸骨也没有回到故土。
也许，没有人记得曾有这么一段历史，因为不知道多少的政治因素，被人们刻意的遗忘了。
今天，就让我们掀开这段尘封的历史，去了解一点点关于当时的历史……
随后，贾振格同学选取了战争中的孙立人将军的事迹为同学们重点讲解，然后介绍了战争中的几个惨烈的场景“1500名烈士，全部牺牲！”“400个俘虏，一个不留”。最后介绍了老兵们死后的状况“他们睡得不好……甚至没有睡得地方！”
最后，贾振格同学讲了自己的感受：
讲远征军，犹豫了很久，他们的悲苦，他们的忧伤，他们的委屈，无一不是我能承受与改变的。
看着那些老兵，看着那些发生的一幕幕，心里有点说不出的压抑。
我所能为老兵们所做的，就是让更多的人记住这段历史。不要让这段浴血奋战光辉闪耀的历史真的不复存在。
正如一位老兵说的那样：“委屈我们受着，只要人们还记得我们曾为国家奋斗过，我们就不委屈！”
人在世上，受到世间的束缚太多了，往往变得世故与圆滑。
但在漫漫途中，请为自己保存一个空间。
它储藏着你最最珍惜，最最尊重的东西。
不要让自己的内心都迷失。我想，这是最重要的吧。
这样一份深沉，这样一份正直，这样一份关切，这样一份纯净，他让全班同学感！也让听讲的班主任老师和张少妮老师感动得热泪盈眶……
附件13：山东师大附中学生论坛系列活动——“充满奥妙的分子世界”
山东师大附中学生论坛系列活动之“高一6班科学论坛” 于12月8号下午第四节课在山东师大附中2011级6班正式开讲。本次论坛的主题是“充满奥妙的分子世界”。化学社成员孙昊天同学经过精心准备带领同学们进行了一次科学遨游。化学社指导老师王冰老师，班主任刘伟老师及部分化学社成员参加了此次活动。
首先，孙昊天为同学做了一个有趣的实验，滴水生紫烟，展示了美丽的化学风景。
然后，他将班内同学分成四组，实行分组加分制，并采用抢答形式带领同学回顾了初中化学有关原子的知识。此举带动了同学们的积极性，大家踊跃发言。
之后，他又用生动形象地讲解带领同学进入了奇妙的微观原子世界。原来“原子相处仿佛人的相处一般”，既有激烈的斗争，又有和谐的共存。为了让同学们对科学原理有直观的认识，他还邀请同学上台做小游戏，形象地演示了原子的争抢。
初登讲台的孙昊天不仅没有紧张，反倒像一个老练的水手一般，熟练地掌控着舰只，用他幽默风趣的讲解带领着同学们由浅入深地走进了化学世界。
活动结束后，王冰老师对化学社成员进行了单独指导，对活动中学生的表现进行了详细点评。老师、同学们对本次活动给予了积极的评价。学生普遍反映学生讲坛激发了其学习的浓厚兴趣，提高了学习能力。
班主任刘伟老师表示，今后班内还将定期举办系列论坛活动，继续为学生提供展示自我分享经验的舞台。
附件14：高一（6）《“泳”无止境》
山东师大附中学生论坛系列活动之“高一·六班科学论坛” 于12月16号下午第四节课继续第二讲。本次论坛的主题是“‘泳’无止境”。已获得国家二级游泳运动员资格的张惟恺同学经过精心准备并结合自身专长为同学呈现了一场精彩的讲座。
首先，从游泳的起源到近现代的发展，从实用游泳到竞技游泳，张惟恺结合自己制作的课件，一一呈现，娓娓道来。
然后，他重点介绍了蝶泳，仰泳，蛙泳，自由泳四项泳姿的起源及发展，并亲自示范指导各个泳姿的动作要领，邀请同学上台展示。同学们时而认真模仿的表情，时而略显业余的姿势引得同学忍俊不禁，同学们积极性高涨，也在生动讲解中掌握了动作要领。之后他又为同学介绍了当今世界的泳坛名将，期间我国运动员奋力拼搏的比赛视频片段，以及最后一段中国健儿驰骋赛场为国争光的MV《我相信》更是让同学们倍感振奋。他鼓励同学们强身健体，以饱满的精神投入到学习中来。
在稍后的“老班讲故事”环节，主持人团支书张依霏同学邀请班主任刘伟老师为同学讲述了“飞鱼”菲尔普斯的故事。刘伟老师故事的名字为“‘泳’无止境，‘学’亦无止境”。菲尔普斯之所用能创造北京奥运会勇夺八金的奇迹，与他一年365天不间断刻苦训练，永不服输的超强抗压能力息息相关。同学们在刘伟老师的讲述中真切领悟到，在辉煌成就的背后往往是超乎常人的努力和付出。
借此话题，同学们又展开了“什么是成功?”的讨论。同学们纷纷登台，根据自身的经历和感悟，各抒己见，热烈讨论，分享着自己对于成功的理解。原来，成功不仅仅是辉煌成就的取得，在日常的学习中，通过自己努力攻克一个难题;认真学习从而取得了进步并增强了自信心;感受到父母关怀从而更加发奋;确定了目标并坚定为之奋斗，这些都是一个个的成功。
活动结束后，同学们对本次班会的成果充分肯定，既通过讲坛学到了知识，开阔了视野;也通过班主任的教导领悟了学习的意义。同学们都纷纷表示对未来有了更大的信心和动力。
附件15: 2011级2班学生讲坛《华夏帝国之军事篇》
今天和大家说说让人热血沸腾的中国，当然咱们不谈 “歌颂人民歌颂党，歌颂社会主义新篇章”这些我不愿意讲，大家不愿意听的老掉牙的东西，咱们谈谈更老的，老的让很多人都忘了的东西。
先来听首曲子。……想必大家都已经听出这是什么曲子了。这是中国古代十大名曲之一的《十里埋伏》，今天我们讲的就是——华夏帝国的军事力量。
先来看看世界上征服土地最广的几个人，看看他们征服了多少土地。……这些人中，成吉思汗征服的土地最广，达到了4400万平方公里。光说数字大家没法想象到底多大？我们来看几幅地图。先看这一幅，画的这叫一个气派，保证能把你看晕了。没关系还有一幅。这一幅简洁明了，可是看着地牌也不大吗，还有一幅，这一幅简洁明了，能直观地反映出蒙古版图的范围。亚欧大陆似乎仅印度半岛、阿拉伯半岛迎面遇难，其他地方基本上被成吉思汗及其后人逛了个遍。他为什么能有如此大的成就呢？还有中国古代在其他朝代与外国打仗，例如明朝的抗日援朝，均取得了胜利，这是为什么呢？那就要进入今天的正题，中国军队取胜的原因。
我将原因分了三个，为：武器、战术、将领。本来我觉得人数也应该算是一个关键因素，毕竟80万打8万结果应该是可以预料的，但是咱们中国人太厉害了，还真有8万人把80万人打得溃不成军的例子。（苻坚帅27万骑兵，60万步兵竟被谢安8万军队打败）所以我就把人数换成了将领。
先看武器。首先是弓弩，我仅给大家找了关于秦朝的弓弩，好像以后都有了比这更先进的远战武器。大家先阅读一下。……看了以后都有一些感想吧。那个时候就有了900米远的，带毒的箭。这还不算什么，更为神奇的在后面。大家看着两幅图片，一幅是春秋战国时期诸国普遍采用的箭头，另一个是秦军用的。当让从外观上来看第一种更为霸气，但实际上第二种杀伤力更好。因为第二种和现在的穿甲弹弹头尺寸比例极为相似，可以穿透军队的护甲。这就看出秦军强大的战力了吧。其实不光箭矢秦军出色，普通刀剑秦军也领先。
再来看看这幅图片，大家先猜猜这是什么？看着象弩，但哪有这么大个的？……其实他还真是一个巨型弩，名字叫“床弩”。这是它的详细介绍。……看来咱们老祖宗再冷兵器时代就不是那么安分，造出了这么具有杀伤力的“玩意”。
再来给大家介绍一种冷兵器“回回炮”。这玩意听名字没啥了不起的，别急，看看介绍和图片。这也没啥了不起啊？不就是一种投石机吗？他还就不仅仅是一种投石机。看看它发挥的作用……怎么样？还有谁会小看它？能引发让欧洲减员三分之一的黑死病的武器还会默默无闻？
以上看的全是冷兵器，远程的充其量也就是几百米，下面咱们来看一下热兵器。看完以后大家会对两个朝代产生两种截然不同感想。
先是枪械类……再是火炮类……接着是暗器、手雷类…………
很震惊吧……那个时候的火器发展如此超前，如果那个该挨千刀的朝代继续发展火器，到今天咱们会出现什么样的世界格局？
武器介绍完了，说说战术。战术我仅仅选了三个。
第一个是“蒙古歹射法”大家阅读一下……第二个是“鸳鸯阵法”……第三个是与“鸳鸯阵法”有着异曲同工之妙的“砍头七人组”。当然咱们中国的战术不止这些，我只是选了一些不为人知但是发挥了重要作用的。
下面咱们来说一下将领。我国著名的将领实在是太多了。我筛选了一下，每个时期选出几个还是有很多。大家看看…………
当然军队胜利里的原因还有很多，比如天时、地利、人和、士气、补给、作战人数等等，这些都是中华帝国强盛的一个很小的方面，我们在经济、政治、文化、科技、艺术、医学等各个方面在17世纪以前都是远远领先于其他各国的。
附件16： 纵横历史社团
《扶桑起家史》：以近期日本9.0级特大地震为话题引导，介绍了从卑弥呼女王时期直至明治维新时期的日本发展历程。
《奥地利文明的瑰宝》奥地利先是民族成立，然后是帝国建立，然后帝国解体，最后是二战结束后盟军的分区占领对奥地利未来的展望。
《辛亥革命》：2011年12月19日星期一，纵横历史社在山东师大附中本校新合堂教室开展了一次演讲活动，主讲人是副社长滕璐阳，王醒等老师参与这次活动。
虽因校会的缘故，观众较少，但这并不影响滕璐阳同学的热情（图1）。她以《辛亥：摇晃的中国》这本书为中心，书中的六幕为框架，讲述了她对辛亥革命新的认识——武昌起义的偶然、保路运动、过场的角儿们、笔杆子与枪杆子折腾的事儿，让在场的同学、老师从全新的角度看待辛亥革命。
活动最后，社长王乙阳感谢主讲人以及同学，老师的支持，老师也就活动进行了高度评价与鼓励。团委书记庄增臣老师也就这次活动发表看法。
这次活动让大家感受到了历史的魅力，并从多角度看待历史。相信已有同学想要跃跃欲试，想要将自己对历史的见解与大家交流，期待你的到来。
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