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探索·交流·新知——2011级19班研究性学习结题报告圆满结束

日期：2012-03-07

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兴趣是最好的老师，合作是最佳的方式。在寒假中，2011级19班兵分八路,在兴趣的指引下选定课题，在团队中合作互助，展开了丰富多彩的研究性学习活动。他们共同攻克了一个又一个难关，终于取得了各自的成果。2月24日下午，八个研究性学习小组分别登台，展开了精彩的结题报告，将研究活动和成果与同学们分享。

首先登台的张众一组抓住了济南的特色名片——泉水做起了文章，他们从科学的济南地下水系图谱入手分析了济南泉水的成因及分布，并通过访谈和问卷调查的形式了解了济南市民对于保泉护泉的态度和认知，最终提出了提高市民保泉意识的几点建议;钱烁璇组的汉服研究以丰富的知识含量吸引了同学们关注的目光，他们最终提出的对于中学生校服的改良建议更是引发了同学们的热议，精美的礼服设计让大家耳目一新;付亦辉组的污水处理措施研究展示了组员的动手实践能力，他们亲自来到污水排放处采样，并在实验室中展开科学实验研究，得出了科学可信的研究结果;济南文化寻根之旅为大家制定了一条便捷的游览路线;城市垃圾处理方案研究出了新型的分类垃圾桶;高中生课外阅读情况的调查和重点高中对学生发展的影响调查贴近同学们的学习生活，而家装污染的研究则走入了每一个寻常百姓的家庭生活。

精美的ppt课件完美地诠释了各组丰富的研究活动和成果，扣人心弦的实验视频，精心设计的调查问卷，专业可靠的科研资料体现了同学们严谨的探索精神。通过两节课的交流展示，台上和台下积极互动，同学们纷纷表示受益匪浅。本次研究性学习活动使同学们开阔了视野，提高了自主创新和钻研意识，增强了团结合作的实践能力，获得了宝贵的新知。

(撰稿王晓东文字编辑朱玉君网络编辑杨晓燕)