王恩为第19期“未来之星”青年教师学校作《班级量化管理的策略及有效案例》讲座
11月3日晚6点30分，山东师范大学附属中学第19期“未来之星”青年教师学校第8课在校本部办公楼二层西会议室举行。山东师范大学附属中学优秀班主任王恩老师应邀作《班级量化管理的策略及有效案例》讲座，第19期星校全体学员参加学习，活动由校本部教科处主任李贵玲主持。
王恩老师从规范学生行为习惯谈起，围绕量化管理制度，从三个方面论述班级量化管理的策略。量化管理是一种有效的管理制度，可以将量化管理规定转换成班级管理的效能，在一定程度上解放班主任，有助于培养学生高度的集体意识、责任担当，激励学生自我管理、自我教育、自主学习。量化管理是一种科学的管理制度，是一种集学习、纪律、卫生、活动、座位、评优为一体的记分管理量化管理制度，征集全班意见，协商制定《量化管理办法细则》，其形式灵活多样，根据需要可以个人、小组或宿舍为单位进行量化。量化管理是一种综合的管理制度，要发挥量化管理制度的最大化优势，需要各方面管理力量有机配合：一是做好思想工作，制定规则凝聚力量；二是建设班干部队伍，发挥监督约束作用；三是小组内部互助合作，发挥激励带头作用；四是班主任事事洞察，发挥引领补漏作用。
在提问互动环节，星校学员积极主动请教王恩老师，大家就班级量化管理展开了热烈的讨论。
讲座最后，李贵玲总结强调：遵守常规，贵在坚持。量化管理制度是班主任的爱心、责任心以及育人智慧的集中体现，是教师民主科学育人理念的显化。量化管理制度实施形成的班级精神会潜移默化地转化为班级凝聚力，唤醒学生全面成长的内在动力。通过量化管理制度，学生可以树立目标意识，形成良性竞争，进而实现自驱成长。
撰稿、摄影：王笑 网络编辑：杨华
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