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【第21期“未来之星”】第16课：教师职业文明礼仪

日期：2024-04-01

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3月27日，第21期“未来之星”青年教师学校开设第16课。山东师大附中数学高级教师王俊亮应邀作主题为“怀尊重之心，得体地表达自己——教师的礼仪修养与形象塑造”的讲座。第21期星校全体成员现场听课，教科处主任李贵玲主持活动。

王俊亮从言谈、举止、仪容仪表三个方面为学员分享了教师职业文明礼仪，指出礼仪体现在日常生活的行为和待人处事的态度，是一种素质涵养的体现。

首因效应是指人与人的第一印象会在以后的交往中在对方的头脑里占据先入为主的效果，作为教师应注重自身形象。王俊亮从男士形象和女士形象两方面展开教师仪容仪表介绍。教师着装基本原则是与环境、身份、体型协调，作为教师要审视自身的着装，发现自身的特点，思考如何得体地表达出自己的品味。

在人际沟通过程中，有65%的信息是通过体态语言来表达的，体态语言能够表达有声语言所不能表达的情感，比有声语言更简洁生动。王俊亮从体姿、行礼、手势、神态四个方面介绍举止文明礼仪。生动形象的语言再配合准确规范优雅的举止动作，会使教学活动更富有感染力、说服力、影响力。

王俊亮还围绕介绍语、称呼、交谈、线上沟通、电话礼仪、手机礼仪等方面展开言谈礼仪的介绍，并鼓励青年教师生活自律、得体表达，做一个内心充实，有品位、有深度的知书达礼的师者！

通过讲座，学员认识到对自己的要求标准将决定自己未来成为的模样。在教师职业道路上越走越远的前提是尊重职业，教师职业礼仪就是我们对教师职业的尊重。

[学员分享]

王老师以自身的经验和众多实例为基础，介绍了教师礼仪修养与形象塑造的相关知识。在讲述过程中展示了许多正确的着装图片，给我留下了深刻的印象，同时还提醒了着装禁忌，介绍了衣服颜色的选择技巧，给我以后的着装提供了新的思路。此外还介绍了正确的仪态举止，详细介绍了站姿、坐姿、手势、神态等方面的重要性和正确使用示范。最后向我们介绍了合适的言谈方式，对比式地展示了文明交谈的重要性。最后发出了生活要规律、表达要得体的倡议。我们新一代教师应该以俊亮老师为榜样，努力做一个内心充实、有品位、有深度的知书达礼的师者！

——物理组蔺书静

经过这次王老师的礼仪培训，我深感收获良多。这次培训不仅提升了我的外在形象，更让我对教师的内在素质有了更深刻的认识。作为教师，我们的形象直接影响着学生的审美和行为习惯养成。因此，我们要注重自己的仪表和仪态，做到大方得体，符合身份。教师的举手投足间都在传递着信息和情感，会对学生的心理和行为产生潜移默化的影响。因此，我们要注重自己坐立行的姿势以及表情动作行为习惯等细节问题，做到自然适度、协调得体。

——体育组李云龙

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