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老班有话说|赋能学生心理健康教育,班主任可以做什么?
日期:2024-03-20
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如何才能成为一名

知“心”的班主任

守护每名学生的“心”世界?

高一这场班主任沙龙

告诉你答案

3月18日上午,山东师大附中校本部举行以“雁阵携手,用爱育人——2023级高一心理危机学生识别与干预”为主题的班主任沙龙。山东师大附中副校长、校本部执行校长杨平,政教处主任李宏波,宣传处主任王敏,高一年级主任颜炳杰,心理教师卢敏,高一年级全体班主任参与此次沙龙。活动由高一年级副主任宋梅主持。

卢敏以其丰富的专业素养,围绕心理健康的八大核心议题展开论述,包括培养学生的自我意识、倡导学会学习的新理念、强化人际交往能力、教授有效的情绪调试方法、开展青春期性教育、深化生命教育内涵、引导生涯规划认知以及促进生活与社会适应能力的提升,全面剖析了高一学生可能出现的心理危机根源及其应对策略。

班主任代表王军结合一线工作经验,分享了他在识别与干预学生心理问题上的“望闻问切”四步法,针对学习类困扰、青春期困惑、人际关系矛盾等问题提出了具有针对性的解决方案。

李宏波着重强调了校园心理环境建设的重要性,提出要积极接纳每一位学生,尤其关注那些容易被忽视的“隐形人”,坚决抵制任何形式的校园欺凌行为,营造出温馨、包容、公正的成长氛围。

杨平指出,老师们应当互相交流协作,由过去的“事后补救”转向“事前预防”,积极推动家校合作机制,充分利用心理老师的专长资源,将班主任队伍建设成为能及时发现、精准干预心理危机的一线守护者,班主任们要做学生的知心朋友和心理健康的明白人,真正实现用爱心与智慧托举每一个年轻生命的健康成长。

此次主题沙龙的举办,对于提升班主任团队的心理危机识别与干预能力起到了积极推动作用,也为构建和谐校园、保障学生身心健康打下坚实的基础。

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